Можно сразу же после хорошего усвоения первой части спеть ее "со словами-буквами. А, бэ, вэ, гэ, дэ... Продолжать следующие части песни разучивать по этому методическому принципу: а) с ручными знаками; б) с названиями букв алфавита при одновременном фиксировании ручными знаками. Также по частям по такому же принципу: а) с ручными знаками; б) со словами и ручными знаками разучивается канон "Братец Яков". Для лучшего усвоения канона и развития навыков двухголосия можно спеть вместе первую часть и третью, третью и вторую, вторую и четвертую. Части поются вместе произвольно.
Обратить особое внимание на третью часть, более сложную для показа ручными знаками из-за ритмического рисунка шестнадцатыми. Для чего необходимо спеть эту часть медленно, постепенно сдвигая до необходимого темпа. После того, как вся мелодия "Братец Яков" усвоена детьми, песня поется каноном: второе вступление с третьего такта. Подготовительные упражнения для перехода к пению по нотам даются сначала в объеме пяти первых ступеней. "Нотным станом" служит левая рука поющего, а указательный палец правой руки показывает местонахождение звуков. Например:
Когда по вашей руке поют несколько человек или хор, левая рука обращена к поющим.
Дети вслед за руководителем показывают на этом импровизированном нотоносце местонахождение различных звуков. В нашей практике мы разделяем освоение ступеней на четыре этапа, так же, как это было при показе ручными знаками. Первый этап: самые простые упражнения в пределе трех звуков:
Второй этап: к трем ступеням добавляется седьмая:
Третий этап: добавляется еще две ступени IV и V:
Наконец, четвертый этап: вводится VI ступень
|
